｛MOM | 教媽媽做瑜伽｝LESSON120-131 之三。教師的資格
什麼是教師的資格呢？
拿到那張證書之後我也開始明白，真正的資格不只是那張證書之前必要完成的事，也是拿到之後的每一天，要在教學裡努力的事。甚至，我想不只是昆達里尼瑜伽，或所有與修身修心修行相關的領域裡，那當然也必然包含了，你人生裡所有該調整的事。它無法列出表格打勾蓋章，也無須向誰證明，卻又是你自己、抑或是所有別人，都能看在眼裡、也了然於心的事。
在尚未正式申請之前某日，和老師約了面談時間，這種沒有既定主題、開放式的一對一，總讓我惶惶不安，畢竟我可是ｉ人中的超級ｉ人，其實我從來沒有跟老師單獨「閒聊」過。這幾年來雖然每週到教室上課，但我幾乎獨行獨往，有問題就舉手問、沒問題就包袱款款走人。偶有很大卡關的事，也是下課後問完說了謝謝就是說再見。以致於在這種時刻，不知道上哪兒找尋範本，但我多慮了，因為她從來，沒有既定範本。
在培訓過程中與活動共事的經歷中已約略明白，我的老師，實在是一個我抓不著邊際的人，她做任何事都沒有「一定要」，但我卻是一個要先打開excel抓deadline流程的人。白話一點兒說，我其實是個「較好版本」的控制狂，但老師卻是流動的水、無邊的風。再白話一點兒說，在工作裡，她時常讓那時的我，覺得要發瘋!!!
有好幾次我覺得「這樣下去要砸鍋了!」想要說服老師，但她雖然超級隨和，對於某種整體性的能量或高度，卻有非常堅固不移的堅持與信心。我只能想，那就到時不行再說。結果，那種砸鍋的事，一次，也沒有發生!!! 總是會千鈞一髮巧妙收場，甚至救場的結果還優於原先的安排!! 竟然更完美。我真的是……無。話。可。說。一次就算了，但次次都如此，我只能摸摸鼻子，並知道，所以不控制的極致，是可以超越控制的。我見證了好多次，人生的臣服實驗。
面談那天，老師也一樣用非常溫和、卻非常堅定的口吻告訴我「未來，即使完成了升等清單上的事項，我也不一定能讓妳晉升，因為，我看的是，妳是否真正具備了資格。」所以，選擇這位老師意味著，我抵達終點的時間將充滿不確定性，甚至遙遙無期。她問我「這樣的方式，妳能接受嗎？」
我原本內心千頭萬緒，她既沒問我學問讀書修行用功待人處世，我本來想問怎麼是我我不確定適不適合要不要真的要一定要嗎，種種。但是，當這條道路的測驗方式，突然非常困難的時候，同時，也變得非常簡單。唯一要問的只有，我是否真心想要。我心想，這種無邊的考核，他媽的很難！！！很好，我就要這樣。
然而無邊的考核，不是來自老師本人。當我走過那時培訓的所有過程，也克服了自己本來很擔心的、與人相處的歷程，順利地走到最後一週的最後一天，那天同學們都寫完了期末考卷，而我和夥伴正在煩惱的卻是，如何好好處理團隊的課題。
人與人之間的屬性與工作模式，不可能沒有摩擦，困難的並不是解決，而是自己解決的方式。困難的是，我到底有什麼超出個人預設模式的方法，突破過去的慣性，來面對這個事件？我覺得我想破頭也想不出來！！我的智慧不夠用！
某一刻我明白了，我現在如此痛苦掙扎，是因為我正要想辦法突破，那個陳舊的自己並不容易對付，我可以破口大罵、可以據理分析、可以把對方說死，但，我如何能都不用，而能讓彼此、甚至全體更好？
原來我的期末考卷是這個。當宇宙的考卷遞送到你眼前，你必然會知道，這才是屬於你的真正試驗。
所以，當這回第一週的培訓結束，隔天在只有我和白髮阿嬤的教室裡上課，她告訴我「妳媽前些天被摩托車擦撞跌倒受傷，好像很不舒服，但她正在跟你們所有人嘔氣，所以沒跟任何人說。你要不要回去看看？」
那時，我也就立即明白。好的，這次的考卷也發下來了。
